在医药健康人才培养的版图中，云南医药健康职业学院正以其独特的教学魅力与扎实的教学质量崭露头角。作为一所全日制医药类高等院校，自 2018 年成立以来，学校始终秉持着对教学品质的执着追求，在教育教学的各个环节深耕细作，为社会输送了大批优秀的医药健康专业人才。

雄厚师资：教学质量的坚实保障

教师是教学活动的核心，云南医药健康职业学院深谙此道，全力打造了一支高素质、专业化的师资队伍。截至 202

4 年1 月，校内专任教师数达 598 人，校外教师 103 人 。专任教师中，高级职称专任教师占比 4.68%，他们凭借丰富的教学经验与深厚的学术造诣，在教学中发挥着中流砥柱的作用，引领学生深入探索专业知识的海洋；硕士及以上专任教师占比 40.64%，为教师队伍注入了新鲜血液与创新活力，带来前沿的学术理念与研究方法。专业课教师中有 149 人是 “双师双能型” 教师，占比 34.49% 。这些教师不仅具备扎实的理论教学能力，还拥有丰富的行业实践经验，能够将临床实践中的真实案例引入课堂，让教学内容更加生动、实用，帮助学生更好地实现从理论到实践的过渡，无缝对接未来的职业岗位需求。

精良设施：助力教学的硬件基石

学校高度重视教学硬件设施的建设，为学生创造了良好的学习条件。校内建有 129 间实验实训室，涵盖了基础实验（训）中心、口腔医学实验（训）中心、人体生命科学馆、分子生物学实验室等多类专业实验场所。在基础实验（训）中心，学生们能够进行基础医学实验操作，通过亲手实践巩固理论知识，培养实验技能与科学思维；口腔医学实验（训）中心配备了先进的口腔医疗设备，模拟真实的临床诊疗环境，让口腔医学专业的学生在实践中熟练掌握口腔疾病的诊断与治疗技术；人体生命科学馆则以直观、生动的方式展示人体结构与生理病理知识，帮助学生更好地理解人体奥秘，为后续专业课程的学习奠定坚实基础。这些实验实训室不仅为日常教学提供了有力支撑，还为学生开展科研创新活动提供了平台，激发学生的探索精神与创新能力。

实践教学：培育应用型人才的关键路径

实践教学是医药健康类专业人才培养的关键环节，云南医药健康职业学院构建了完善的实践教学体系。学校是全国医养结合行业产教融合共同体副理事长单位，已与 233 家单位建立了长期稳定的合作关系，其中实习医院 111 家，实践基地 112 家 。丰富的实习实践资源，确保了学生能够在真实的医疗环境中锻炼专业技能，积累实践经验。在实习过程中，学生们在临床带教老师的悉心指导下，参与患者的诊疗、护理等工作，将课堂所学知识应用于实际，提高解决实际问题的能力。学校还积极开展产学研合作，与 5 家单位建立了产学研合作关系 ，鼓励教师和学生参与科研项目与技术创新，促进科研成果转化，提升学校的科研水平与社会服务能力，同时也为学生提供了接触行业前沿技术与研究的机会，拓宽学生的视野。

教学管理：教学质量的有力支撑

科学有效的教学管理是保障教学质量稳步提升的重要手段。云南医药健康职业学院建立了完善的教学管理制度，从教学计划制定、课程安排、教学过程监控到教学评价，形成了一套严谨、规范的管理流程。在教学计划制定方面，学校紧密结合行业需求与专业发展趋势，组织专家团队对各专业教学计划进行反复论证与优化，确保教学内容与时俱进，符合人才培养目标；教学过程监控方面，通过定期开展教学检查、听课评课、学生评教等活动，及时发现教学中存在的问题并加以解决，保证教学秩序的稳定与教学质量的可靠；教学评价则采用多元化的评价方式，综合考虑学生的考试成绩、课堂表现、实践操作能力、作业完成情况等，全面、客观地评价学生的学习效果与教师的教学质量，激励教师不断改进教学方法，提高教学水平。

在一系列强有力的教学举措推动下，云南医药健康职业学院的教学质量成果显著。学校教师获各级各类科研基金项目、授权专利、产学研项目等共 128 项 ，科研成果不仅提升了学校的学术声誉，也反哺了教学，使教学内容更加丰富、前沿。学生在各类技能竞赛、创新创业大赛中屡获佳绩，充分展示了扎实的专业技能与创新实践能力。毕业生凭借过硬的专业素养，深受用人单位的青睐，就业质量稳步提升，为学校赢得了良好的社会口碑。

展望未来，云南医药健康职业学院将继续坚持以教学质量为核心，不断深化教育教学改革，持续优化师资队伍，完善教学设施，加强实践教学与教学管理，为培养更多优秀的医药健康专业人才而不懈努力，在医药健康职业教育领域续写更加辉煌的篇章。